(Dez)informacja w sieci. Lekcja krytycznego myślenia nie tylko dla uczniów. Oddzielić ziarno od plew
Bajkoterapia jako metoda pracy z dziećmi w przedszkolu
Dziewczynki i dziewczyny w spektrum autyzmu
Edukacja włączająca w nowej odsłonie
Jak budować odpowiedzialność uczniów u progu dorosłości
Jak dbać o dobrostan psychiczny dzieci i młodzieży
Jak rozmawiać z rodzicami dzieci z zaburzeniami i deficytami rozwojowymi - kierunki efektywnej współpracy
Komunikacja niewerbalna jako narzędzie skutecznej komunikacji względem uczniów
Konflikty w przedszkolu. Gry i zabawy przeciwko agresji
Metoda Snoezelen - Sala doświadczania świata. Od teorii do praktyki
Motywowanie ucznia poprzez budowanie relacji
Odczytać ukryte, niepokojące sygnały ucznia
Opinie i orzeczenia
Organizacja i udzielanie ppp oraz rola wychowawcy i nauczyciela
Pokolenie Alfa - jak dogadać się z nowoczesnym nastolatkiem
Porozumienie bez przemocy (NVC) według koncepcji M.B. Rosenberga
Pozytywna Dyscyplina w przedszkolu - czy to możliwe
Bunt nastolatka
Seksualność dzieci ze specjalnymi potrzebami
,,Nie chce już żyć" - samobójstwo i próba samobójcza. Interwencja kryzysowa w sytuacji zagrożenia życia
Psychologiczne wskazówki dla nauczycieli, jak wspierać zdrowie psychiczne uczniów i tworzyć motywujące lekcje wychowawcze rozwijające kompetencje
Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
Rezyliencja - jak wspierać budowanie odporności psychicznej uczniów
Rozwój psychoseksualny dziecka w wieku przedszkolnym
Transpłciowość
Trudne emocje u dzieci i dorosłych - jak sobie z nimi radzić w przedszkolu 
Uczeń z dyskalkulią w szkole
Uczeń z FASD - alkoholowym zespołem płodowym w szkole
Uwaga - Skup się! Jak wspierać koncentrację uwagi u dzieci i młodzieży
Work life balance
Wprowadzenie do terapii behawioralnej SAZ. Praktyczne podejście
Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych
Zdrowie jest ważne - praktyczne pomysły na pracę z dziećmi
Rozwój seksualny dzieci i młodzieży
Uczeń w sytuacji trudnej, traumatycznej
Trudne zachowania uczniów w spektrum autyzmu
Jak rozpoznać dziecko krzywdzone - realizacja zadań szkoły przedszkola w kontekście standardów ochrony małoletnich
Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej – od rozpoznania do oceny efektywności.
Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży - co nauczyciel wiedzieć powinien
Dobrostan nauczyciela, czyli jak dbać o higienę psychiczną
Obowiązki szkoły przedszkola placówki w obszarze ochrony małoletnich przed krzywdzeniem
Jak dostosować metody, formy i wymagania edukacyjne do potrzeb i możliwości uczniów – modelowe działania krok po kroku.
Uczeń wysoko wrażliwy
Uczniowie z zaburzeniami ze spektrum autyzmu